Critérios de transmissão, não acumulação de conteúdo: esse é o novo pacto educacional

Dr. Juan Yuz Eissmann, Reitor da Universidade Técnica Federico Santa María e presidente do G9 no Chile, nos convida a repensar para que serve realmente uma universidade técnica em meio à era da inteligência artificial.

✅ "Critérios de transmissão, não acumulação de conteúdo: esse é o novo pacto educacional"

Nesta entrevista, exploramos:
✨ Por que o mandato fundador de Federico Santa María continua sendo a bússola de todas as decisões estratégicas quase um século depois
✨ O modelo autogerenciado: como liderar uma instituição onde os próprios professores elegem democraticamente suas autoridades
✨ Quando excelência e inclusão deixam de ser opostos polares e se tornam o mesmo compromisso
✨ Por que os professores não estão mais competindo com outros professores: eles estão competindo com a Internet e a IA
✨ A aposta de planejar para 10 anos – e projetar para 2050 – quando mudanças tecnológicas tornarem obsoletas as certezas de ontem
✨ A diferença de gênero em STEM: quantas engenheiras e pesquisadoras perdemos por não criar as condições para que elas chegassem
✨ O horizonte do centenário em 2031: não como uma celebração, mas como uma questão sobre qual universidade quer ser

85% dos estudantes na sede escolheram a UTFSM como primeira preferência. E ainda assim, a universidade continua a aprofundar sua identidade STEM em vez de diversificar para crescer. Especialização não limita: ela posiciona.

O que nenhuma IA pode substituir é a transmissão de experiência, significado e responsabilidade. Por que estudar engenharia? Por que queremos mais engenheiras? Essas perguntas não são respondidas nos mecanismos de busca.